La idea rápida
No añadas una vocal antes de una S seguida de consonante al principio de una palabra. Empieza directamente con /s/ o /sk, st, sp/: school /skuːl/, stop /stɑp/, Spain /speɪn/.
Cómo funciona
En español, las palabras no comienzan con S + consonante, por eso aparece una vocal de apoyo: escuela, especial, España. Tu boca espera una pequeña /e/ antes de la S. En inglés sí se permite S + consonante al inicio. Si añades la vocal, los nativos oyen otra palabra o una marca de acento.
Qué hacer en su lugar:
- Prepara primero la S: sonrisa suave, lengua cerca de los dientes superiores, aire constante.
- Deslízate directo a la siguiente consonante, sin vocal entre medias.
- Mantén la primera vocal corta y relajada si no está acentuada.
Ejemplos clave (con IPA)
- school, no "eschool" → /skuːl/
- strawberry, no "estroberry" → /ˈstrɔːˌbɛɹi/ (AmE)
- stop, no "estop" → /stɑp/
- Spain, no "Espain" → /speɪn/
- speak, no "espeak" → /spiːk/
- street, no "estreet" → /stɹiːt/
Errores comunes
- Añadir /e/ antes de S + consonante: eschool, estring, estation.
- Meter una vocal entre S y la siguiente consonante: s-uh-top. Manténlo compacto: /st/.
- Omitir la S por completo: "'top" por stop. Mantén la S larga y luego toca la T.
Excepciones y cuándo no aplicarlo
- Si una palabra realmente empieza con "es-" + consonante en inglés (raro), pronuncia la vocal escrita: estate /ɪˈsteɪt/ (nota que no es /e/ española).
- Entre palabras, pueden surgir vocales de enlace en habla rápida, pero no añadas una antes de S al inicio de palabra.
- En nombres españoles conservados en inglés (como España), se mantiene la pronunciación original.
Mini práctica
Di cada línea tres veces, sin vocal antes de la S:
- stop, still, student, store, study
- Spain, special, sports, speak, spring
- school, scooter, screen, scone, scribe
- strawberry, street, stream, strong, struggle
- "Stop stressing the initial S!"
Ejercicios rápidos
- Susurra la S primero y luego añade la consonante: s-t → st; s-k → sk; s-p → sp
- Coloca la mano en la garganta: que no haya voz en la S. La voz empieza en la vocal o consonante sonora.
Más ejemplos de alta frecuencia
- sk: skill, skin, skip, school, screen, scooter, score, scarf, escape (ojo: la vocal pertenece a la palabra “escape”)
- st: stop, student, study, store, start, strong, street, stream, stripe, station
- sp: speak, Spain, special, sport, spoon, spray, spring, sprint, spare, space
Pares mínimos (detecta la vocal añadida)
- stop vs “estop”
- school vs “eschool”
- speak vs “espeak”
- Spain vs “Espain”
- street vs “estreet”
Detalles de articulación
- Lengua cerca de los dientes superiores para la S; aire constante, sin voz.
- Pasa directo a la siguiente consonante sin abrir a una vocal.
- Mantén la primera vocal corta si no está acentuada (el ritmo importa).
Ejercicio de audición (¿oyes una vocal extra?)
Di estas en voz alta. Decide si hay una vocal añadida antes de la S.
- stop, 2) espeak, 3) Spain, 4) estreet, 5) school, 6) estring, 7) special, 8) estop
Encadenamiento de lento a rápido
- s → st → stop → stop it → stop it now
- s → sp → speak → speak up → speak up please
- s → sk → school → school day → school day starts
Frases comunes (practica en contexto)
- Stop it.
- Speak slowly, please.
- Spain is special.
- Start strong.
- Spring is starting.
Lista de comprobación
- Nada de vocal antes de la S.
- S sin voz (sin vibración en la garganta).
- Contacto inmediato con k/t/p (sin hueco ni “uh”).
- Ritmo natural; la primera vocal no se exagera.
Resumen y siguiente paso
- No añadas una vocal antes de la S.
- Conecta la S directamente con k/t/p.
- Mantén el ritmo: la primera vocal suele ser corta.
Sigue con: El sonido schwa: reduce vocales y mejora el ritmo